2017年1月11日，由全国高等学校教学研究中心、高等教育出版社举办的“中国大学在线开放课程论坛”在北京会议中心召开。来自北京大学、浙江大学、武汉大学等100余所高校的500余位课程团队代表、教学管理者以及有关机构、社会学习者参加论坛。教育部高等教育司司长张大良出席论坛并讲话。

　　张大良指出，“爱课程”网和“中国大学MOOC”平台着力方向与教育教学改革趋势相契合，初步形成了具有中国特色的在线开放课程建设与应用模式，有四大亮点：一是有高等教育出版社、全国高等学校教学研究中心的大力支持；二是明确了专业化的平台建设与服务定位；三是坚持公益性为主的服务原则；四是坚持以解决高校教学实际问题为导向。张大良强调，我国在线开放课程下一步发展需要重点解决好四个关系：一是数量与质量的关系；二是建设和应用的关系；三是点和群的关系；四是公益与市场的关系。最后，他希望“爱课程”网“中国大学MOOC”、各高校和各界共同努力，促进我国在线开放课程建设与应用乃至教育信息化取得更大突破。

　　本次论坛以“融合发展、创见未来”为主题，“爱课程”中心吴博主任作“中国大学MOOC”2016年度工作报告。北京市教育委员会副主任黄侃、北京大学教授李晓明、南京大学教务处长邵进、西南交通大学教务处长郝莉、哈尔滨工业大学教授王宏志等多位高等教育管理者、在线开放课程研究专家、主讲教师，从不同角度分享了我国在线开放课程2016年建设与应用的新变化和新成果，展望了在线开放课程未来的发展方向。与会MOOC教师、教学管理者以及学习者就在线开放课程推动高校教育教学改革、以学生为中心的在线开放课程学习、小规模定制课程（SPOC）建设与应用等话题展开热烈探讨和交流，分享了课程建设和应用实践中的宝贵经验。

　　据悉，“中国大学MOOC”于2014年5月8日推出，经过近三年的建设，已发展成为国内在线教育知名品牌。2016年，“中国大学MOOC”持续发力，呈现出快速增长的态势。目前，“中国大学MOOC”已与近百所高水平大学合作，开设课程1300余门次，注册用户超过620万，选课人次超过2000万，为165所学校和机构提供SPOC服务，开设SPOC课程1300余门。“中国大学MOOC”移动客户端一直居于AppStore精选教育类APP前列，下载量突破420万。在线测试功能有效地帮助学习者在移动端完成学习、讨论和考试的完整学习过程，进一步提升了学生的在线学习体验。高等教育出版社以此为契机，研发与在线开放课程深度融合的新形态教材，全面布局转型升级，大力推动新业务发展。

　　来源：教育部网站

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