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丛立新教授，现任北京师范大学教育学院博士生导师，课程与教学系副主任，曾进修于香港大学、美国俄亥俄州肯特大学。研究领域：课程与教学论。

主要发表论文：

《非智力心理因素对学生学业成就的普遍影响》　　《教育研究》1985 年第4期

《非智力心理因素的研究对教学论的影响》　　《教育研究》1986年第8期

《重视和发挥教育咨询在教学改革中的作用》　　《教育研究》1987年第2期（与王竞合作）

《关于建立教学原则体系的设想》　　《高等师范教育研究》1989年第4期

《课程开发是改革我国高中教育的重要任务》　　《学科教育》1990年第4期

《活动课程刍议》　　《中国教育学刊》1995年第1期

《教学论三问》　　《教育研究》1996年第8期

《试论活动课的目标》　　《中国教育学刊》1997年第3期

《“认识捷径说”的局限性》　　《教育研究与实验》1997年第3期

《试论活动课的教学原则》 《中国教育学刊》1998年第2期

《知识·经验·活动与课程的本质》　《北京师范大学学报》1998年第4期

专著与教材：

《教学认识论》　北京燕京出版社　1988　　第三、五章共三节

《美国中学生》　山西教育出版社　1993

《师范教育学》　福建教育出版社　1995　　第五章

《活动课程的理论与实践》　上海科技教育出版社　1997　第三、四章

《教育理论》　中央广播电视大学出版社　1995　第七、九、十章