时间
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内容
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主讲人
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11月14日 9:00-12:00
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第一讲 管理学特征探究与教学理念更新 一、管理的属性与管理学的特征 二、管理学教学与传统教学模式的尖锐冲突 三、管理学课程目标与教学理念更新 现场互动
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主讲教师 单凤儒教授
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11月14日 2:30-5:00
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第二讲 管理学应用型体系构建与模式创新 一、以管理职能为主线课程体系的设计与构建 1.多种课程体系模式的探索:三种模式 2.以管理职能为主线体系适应管理实践性与课程应用型要求 3.管理职能的程序性与管理实践的创新性的对立与契合 4.管理课程体系的三层次:管理职能+管理实务+管理技能 5.管理的精髓是创新,而不是操作 二、管理学教学模式的改革与创新 1.教学模式改革与创新的三大方向 2.构建兴趣激发机制,实现自主学习 3.构建生活渗透机制,开拓无边界教学 4.构建泛在式学习机制,促进线上与线下融合 现场互动
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主讲教师 单凤儒教授
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11月15日 9:00-12:00
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第三讲 以应用为导向,在管理中学管理 一、管理学实训的特点与困难 二、实践教学模式创新:模拟到实战 三、实践教学组织形式创新:轮值制的自培养团队 四、实践教学管理机制:激励与约束 现场互动
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主讲教师 单凤儒教授
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11月15日 2:30-5:00
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第四讲 管理学建设与发展前沿 一、构建全程化、全员化、职业化、虚拟化考核机制 1.以考概念为中心的闭卷考试的终结? 2.重视形成式考核,淡化终结式考核:全程化考核 3.考核主体的转换:学生全员化互评 4.考核内容的调整:职业化考核 5.考核方式的现代化:网络化、虚拟化 二、资源的建设、搜集与利用:学习与教学的融合 1.互联网时代教师面临前所未有的挑战与危机 2.互联网的应用 3.互联网的学习 4学习与应用的融合 三、教学团队的学习与建设机制 1.价值观的认同是团队建设的核心 创新意识、参与意识、卓越意识、共享意识 2.共建共享是团队建设与教师培养的主渠道 3.团队学习是团队成长与发展的动力之源
四、管理学正在面对来自互联网的挑战与机遇 1.互联网对经典管理理论的挑战与颠覆 2.互联网对传统教学模式的冲击与颠覆 现场互动
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主讲教师 单凤儒教授
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