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以北京大学首批核心通识课《化学与社会》为实例，探讨如何打造一门引人入胜的通识类课程。作为一门理科面向文科的通识课，《化学与社会》注重提高课程吸引力以及学生的学习收获，并努力在传授知识和独立思考之间做到相对平衡。同时，考虑到时代的飞速发展，在课程内容和讲授方式上不断推陈出新，使之满足高等教育变革之需要。
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