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全国高校教师网络培训工作交流会内容概要

发布日期: 2013-02-04 点击次数:1160

  面向教师发展打造专业服务
  全面推动高校教师网络培训开拓创新
  (全国高校教师网络培训工作交流会内容概要)


  2013年1月21日全国高校教师网络培训工作交流会在冰城哈尔滨召开,参加会议的有全国高校教师网络培训中心主任宋永刚、黑龙江省教育厅副督学丁哲学、哈尔滨师范大学党委书记付军龙、副校长徐晓风、教育部高等学校师资培训交流北京中心副主任吴圣谷,以及各分中心负责人与有关工作人员,相关高校师资管理部门负责人,被表彰的先进集体代表及先进个人100余人参会。会议由网培中心副主任付英宝主持。

  会议充分肯定了2012年高校教师网络培训工作。教师培训覆盖率和参训教师满意度稳中有升,全年培训教师5.2万人,覆盖92%的高等学校,新开发课程231门;培训满意率达92.6%,培训质量保持较高水平。利用信息技术促进教师发展的工作模式发挥了示范引领作用,近百所高校在网培中心帮助下建设了校级教师在线学习中心。《当代中国国情与青年的历史责任》系列网络讲座、定期的在线沙龙等公益活动让30万高校师生直接受益,高校教师网络培训的影响和辐射进一步扩大。

  会议贯彻落实全国高校教师网络培训中心成立五周年庆祝大会暨高校教师培训与发展研讨会上教育部刘利民副部长讲话精神。抢抓机遇、开拓创新,打造专业服务,实现突破性发展,进一步做好高校教师网络培训工作。

  第一,把握需求,群策群力,形成课程资源共建共享机制。这是落实利民部长“坚持以师为本,做到按需施训”的要求,也是我们开展工作的基本理念和思路。践行“按需施训”,加强教师专业发展需求研究,网培中心将组织各分中心和有关高校共同开展利用信息技术促进高校教师发展的调查研究工作。网培课程建设将采取招标模式,希望各地分中心和高校积极开发特色培训资源。同时探索与各高校教师教学发展示范中心的合作,在部分高校设立“网络培训教学资源建设基地”,发掘学校优质师资资源,通过资源库的共享与服务,满足个性化教师培训需求。

  第二,注重实效,做大做强,扩大网络培训规模和影响。这是落实“进一步扩大覆盖面,保证培训质量”的要求,也是我们近期工作的要求和目标。2013年要全面实施本科教学工程“高校教师网络培训系统项目”二期建设方案,继续建设职能完善、覆盖全国、服务高效的高校教师网络培训系统,打造数字化和网络化的、“线上与线下”相结合的高校教师终身学习平台。要大力推动校级教师在线学习中心建设,启动“西部高校教师发展网络培训支持计划”,逐渐扩大培训覆盖面。充分发挥名师和专家团队的作用,加强教学管理和培训业务制度建设,走培训专业化发展之路,进一步提高培训质量。

  第三,紧扣核心,丰富内容,全面服务教师发展。这是落实“以师德素养和教学能力为核心,全面提高教师素质”的要求,也是当前工作的定位和重点。在继续做好《当代中国国情与青年的历史责任》系列网络讲座的同时,今年起举办面向高校教师的定期公益网络讲座“杏坛讲堂”。培训中将进一步突出提高教师教书育人能力水平,传播先进教育理念、教学模式与方法和教学改革经验,构建“三个面向五大系列”的网络培训课程体系。

  第四,创新模式,拓展服务,开创网络培训新局面。为促进高校教师投入教学的热情,搭建教学经验交流和教学风采展示平台,强化信息技术与学科教学融合,今年网培中心将联合省市分中心和国家级高校教师教学发展示范中心共同举办全国高校“微课”教学大赛。教师围绕某一知识点或具体教学环节开展微型课程教学,通过提交教学视频录像或现场教学汇演参赛。评选过程将实行专家点评和网络点评相结合,以达到广泛的经验交流和促进教学水平提高的目的。在继续做好和完善混合式同步课堂和自主性在线学习培训模式的基础上,今年将筹划建设全国跨校同课“教师实践共同体”,以网络社区为载体,以教学实践活动为纽带,形成高校教师发展和终身学习网络平台。

  会议还对2012年度全国高校教师网络培训工作先进集体、先进个人进行了表彰。经全国高校教师网络培训各省市分中心推荐和全国高校教师网络培训中心评审,对北京信息科技大学等55个高校网络培训先进集体和唐广军等88位先进个人进行表彰,对全国高校教师网络培训黑龙江省分中心等7个分中心网络培训工作先进集体和初亭峰等12位先进个人进行表彰。

  表彰后,获表彰的分中心和高校先进集体工作经验交流。山东分中心主任潘世鲁介绍要积极争取领导支持和帮助,加强与学校密切配合;尊重各高校实际需求,采用多种形式开展培训工作;周到细致服务,严格规范管理;服务教师发展成长。江西分中心主任宋友荔介绍培训工作的三个关键点:主动争取上级教育行政部门的重视和支持,积极推进与全省高校的联系和合作,不断提高服务高校教师成长发展需求的能力和水平。黑龙江分中心主任梁大占介绍与省厅合作开展“高校教师网络培训千人资助计划”,继续大幅度推广网路培训工作,扩大网培中心的影响力和受益群体。

  牡丹江师范学院、北京建筑工程学院作为高校优秀集体代表分别就本校教师发展工作在会上做了经验介绍。他们均指出,要做好教师发展工作,校领导重视、组织机构健全、培训管理人员配置到位是基础,经费保障是关键。并高度赞扬了网培中心以往工作,称优质资源加网络远程培训的模式,解决了偏远地区学校教师参加高水平、高质量培训学习的需求,培训工作组织化、制度化,为教师培训工作的长效实施建立了保障。哈尔滨工业大学教师发展中心副主任熊汉文教授还做了《中国高校教师教学发展工作的思考与实践》的专题报告。

  最后大会分组商议了2013年度西部高校教师发展培训支持计划。为充分发挥教育部全国高校教师网络培训中心在教师培训工作中的作用、加强对西部地区高校教师培训工作的指示精神,进一步广泛传播先进教学理念和经验,促进高校教学质量的全面提高,网培中心与西部地区各高校教师网络培训分中心联合制订2013年度西部高校教师发展培训支持计划,重点支持西部11省区市及新疆生产建设兵团高校开展教师发展培训工作。


  全国高校教师网络培训中心
  2013年1月30日

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