一流大学建设要瞄准一个根本任务:立德树人。要把立德树人的根本任务落到实处,还是要回归课堂,一流大学建设一定要解决课堂质量的问题。
一流大学的学生,不仅是既有知识的学习者、接受者,也应是新知识的创造者、贡献者。他们应具备高尚的道德素养、宽厚的知识储备、敏锐的思辨能力,能够主动探索,并具备批判性思维和解决问题的能力。
要培养这样的学生,要解决3个问题:教什么、怎么教、怎么学。南大这些年对本科人才进行了“三三制”教学改革,并推出“二三三硕士”研究生培养方案、“四三三”博士研究生培养方案。高校怎么去改革要结合自身实际,南大的这些改革的核心要义是充分赋予学生选择权、自主权,使每名学生都能得到个性化的培养。
改变人才培养模式需要慢功夫,需要长期规划。光是教学改革,我们已经走过了10年时间,“教什么”的问题已经基本解决。我们在“十三五”阶段,要解决提高课堂教学质量的问题,建设“十百千优质课程计划”,来解决“怎么教”的问题。一流大学得先从“一流课堂”开始。