——南京理工大学实施青年拔尖人才选聘计划纪实 

　　前不久，南京理工大学环境与生物工程学院教授金明杰，被确定为2016年高层次留学人才回国资助人选。今年8月，金明杰主持的“高底物浓度木质纤维素快速酶解发酵技术的基础研究”入选国家青年科学基金项目。

　　现年35岁的金明杰2012年获得美国密歇根州立大学化学工程博士学位，在该校从事博士后研究和担任助理教授，并在一家美国著名公司从事玉米的生物炼制技术研究。2015年，金明杰回国受聘南京理工大学教授，迅速为学校拓展了新的科研领域和方向。据介绍，金明杰从事的生物质能源研究具有广阔的应用前景。

　　“一流大学建设离不开一流人才牵引。”南京理工大学党委书记尹群说，“根据人才强校战略，学校积极实施‘青年拔尖人才选聘计划’，吸引了一大批海外优秀青年人才回国建功立业，也为学校‘双一流’建设奠定了坚实的人才基础。”

　　“拔尖选聘”：创新发展来了“生力军”

　　2012年6月，南理工确立人才强校发展战略目标，着眼于国家中长期科技发展和国防科技工业发展需求，结合在国防科技领域形成的特色优势，全面启动实施师资队伍建设“卓越计划”。“卓越计划”是针对不同层次的人才计划，由“紫金学者”引进和支持、“紫金之星”引进和培养、教学名师和教学团队培育、创新学术团队培育和巩固、教师国际化发展、国际顾问教授以及“青年拔尖人才选聘计划”等7个子项目共同构成和分别组织实施的系统工程。

　　南理工重点实施“青年拔尖人才选聘计划”，对海内外青年学者敞开大门。从2014年开始，学校连续举办3届海外青年学者“紫金高层论坛”，把引进海外优秀青年人才提升到战略高度，得到700多名海外青年学者的积极响应，选拔了近200名到校进行学术交流、考察面试，最终录用了40多名。

　　“引进这些青年学者的时候，编制、科研启动经费等，甚至包括子女入学，能为他们想到的都想到了，能为他们办的都办了。”该校分管人事工作的校长助理陈钱告诉记者，这些青年学者进校都是直聘教授职位，实行年薪制和聘期制，学校专门制定个性化培养方案，进行重点支持和跟踪培养。

　　仅2015年，在南理工引进的青年教师中具有一年以上海外留学经历的就占61%，取得海外名校博士学位的占30%。随着海外新鲜“血液”的注入，南理工在许多空白领域纷纷取得突破，科研实力明显增强。

　　“我们的引进，看起来是引进一名优秀青年学者，但更多引进的是一个未来方向、一个国内新兴领域的开拓，这对学校建设一流大学太重要了。”陈钱说。

　　“非升即走”：首聘期考核“动真格的”

　　伴随着学校《人才引进工作实施办法》《人才引进优惠政策》等一系列政策文件陆续出台，南理工成为国内为数不多、参照国际惯例引进和管理人才的学校之一。对新引进的教师严格执行首聘期考核制度，即“非升即走”。根据这一制度，考核不合格以及6年内不能晋升高级技术职务的教师，学校不再续聘，这是人才“能进能出”的聘用制度。与此同时，学校还设立教授聘期制度，聘期为3年，聘期内凡考核不合格的一律降为副教授，这样又形成了人才“能上能下”的聘用制度。

　　“学校实行‘非升即走’制度，我感觉压力还是很大的。”姜伟毕业于中国科技大学，2014年任南理工电光学院助理教授。他告诉记者，对一名新教师来说，需要一个逐步适应的过程。但压力也是动力，凭借专业基础，他坚信自己一定能顺利通过新教师的首聘期考核。

　　“高校之间的竞争，归根到底是高素质人才间的竞争。面对日趋激烈的人才争夺，南理工要想成为国内外高端人才集聚的高地，除了自身具备实力雄厚的学科优势外，还必须具有‘人无我有、人有我优’的政策优势。”尹群说，这套制度可以说打破了原有体制的桎梏，真正建立了人才合理流动的“高速公路”。

　　“学校在给教师提供良好的生活待遇和工作环境的同时，严格的考核制度也很残酷。自实行首聘期考核以来，每年都有七八名教师被淘汰。”人事处相关负责人坦言，实施聘期考核制度，打破了固有的教师发展模式，盘活了师资队伍存量。

　　在“非升即走”的同时，南理工还在人员聘用、考核激励、薪酬设计、资源配置等各方面出台配套政策，不断优化人才成长环境。据该校人事处相关负责人介绍，学校在首聘期内免除了对新引进高层次人才教学工作量的要求，并积极帮助他们申报国家和江苏省各类人才工程，让人才进校后能安心工作、潜心研究。

　　“紫金之星”：学术成长“天地宽”

　　杨健是南理工计算机学院教授，曾主持并参与了多项国家级和省部级重点科研项目，先后荣获过江苏省科技进步一等奖、首届中国计算机学会青年科学家奖、第十一届中国青年科技奖、国家自然科学奖二等奖等。谈及自己的学术经历，杨健表示，关键是入选了南理工“紫金之星”，在学校经费资助下，有幸接触并参与到当今智能科技最前沿领域的研究工作。

　　2013年，在南理工第十一次党代会上，“青年教师成长助推计划”被确定为学校今后5年乃至更长时期重点实施的人才计划。“紫金之星”就是其中一项重要内容，主要面向海内外35岁及以下具有较大发展潜力的青年才俊，有针对性地进行选拔和重点培养。

　　根据该计划，凡是入选第一层次拔尖人才和第二层次优秀人才的青年教师，学校将分别提供15万元至20万元和10万元至15万元不等的项目资助经费及其他津贴。在南理工，不少青年教师通过项目资助、国际交流等方式，潜心研究，开阔了国际视野。有的教师还争取到了国家高水平研究项目，较快进入到学科前沿研究领域。

　　刘键是南理工经济管理学院副教授，2014年入选“紫金之星”，当年就受邀前往美国宾夕法尼亚州立大学做访问学者。他觉得，“紫金之星”鼓励青年教师积极参与国际学术交流，“开阔了学术视野，紧跟国际科研步伐，大有裨益”。

　　一流大学的关键是一流学科建设，而一流学科建设离不开一流人才支撑。青年教授们有“空间”，学校才有“未来”。在谈到南理工如何对接国家“双一流”建设发展战略时，校长付梦印表示，学校要通过自身努力，打造“不可替代”学科冲击世界一流学科，打造“不可或缺”学科冲击国内前列学科，打造“前沿交叉”学科冲击特色新兴学科，“而这些很大程度要靠新锐的青年科学家往前冲、进行探索”。

　　来源：《中国教育报》2016年10月31日第1版  作者： 赵建春 缪志聪 通讯员 杨萍 陈育凡 任素梅

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