培训内容
本课程考察国际汉学学术发展的若干片段,凸显法国汉学-德国汉学在学术史背景下的对峙与共生语境;强调欧洲汉学-北美中国学的范式迁变,借助库恩理论提出“范式转型”的汉学模式;尤其凸显在此过程中汉学家学养与观念形成的过程中的留华经验,以及中国知识精英交谊的互动生成关系,彰显“国学与汉学”的互动,着眼于“国际汉学”的整体构型之基础。同时也尝试化解后殖民理论,尤其是“东方主义”的某种偏差性见解,既非一种帝国主义叙事,也不是要倒置过来,强调中国作为该学科本土国家的过分重要性。而是凸显一种平等对话的可能,价值守中的学术立场,以一种知识学的态度来重审学术史,构建新汉学,凸显东方现代性的内在诉求。