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基于信息及其相互作用下的人才成长机制与高等教育改革

所属学科:教育学-教育学类
应用分类:
学习时长:90天

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毋庸置疑,人才成长、组织创新与社会发展是由信息相互作用推动的,课堂的效率机制和评价原则就是课堂具有的信息,可是信息是如何作用的?甚或什么是“信息”?

  毫无疑问,任何发展和成长问题都是一个动力学问题,而动力学过程的理论模型是微分方程,其核心是“导数”。但导数的机制是如何嵌套在成长与发展的过程中?

  中华民族伟大的智者老子将成长和发展过程总结为“道生之、德蓄之、物形之、势成之”,可是什么“势”?

  更加使人们困惑的是,同一个成长与发展过程,为什么会表述为“势”、“导数”、“信息”三种看起来毫不相干的概念和机制?三者... [查看全部]

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