教师介绍
陈琳
职称：教授
所在单位：江苏师范大学
Email：chenl6666@126.com
1．授课及专兼职经历
作为77级大学生，大学毕业后在高校从事教育技术教学和研究32年，任教《现代教育技术》课程（《电化教育概论》课程）30年，成为现代教育技术国家精品资源共享课主持人，先后主编5个版本的现代教育技术课程教材，包括国家规划教材，主编的现代教育技术课程教材发行量超过30万册。另还主编1种国家规划教材，并建设为国家精品教材。
2002年晋升教授，2006年起担任教育技术学省重点学科学术带头人，2009年起任教育技术学国家特色专业负责人，2012年起担任教育学一级省重点（培育）学科学术带头人，2013年起担任教育部教育技术学教学指导委员会委员、江苏省教育信息化工程技术研究中心主任。2014年任教育学省优势学科带头人，兼任中国教育技术协会常务理事，中国教育技术协会师范院校委员会副理事长，国际华人教育技术学会亚太地区分会理事，省高等学校教育技术研究会副理事长。
2．专业特长
教育信息化研究，现代教育技术课程研究，技术变革教育研究，数字资源开发与建设，智慧教育研究。
3．主要教学和科研成果
持续研究教育手段现代化32年，形成500多万字的论文和著作成果，近几年提出和开创了一系列在教育信息化实践中运用的理论和方法，比如研创式学习模式、“学科门户”理论、长链学习理论、“干线式”教学方法、“公建共享”资源建设模式、智慧型课程、“四位一体”的信息化人才培养模式;研发了访问量愈1千万次的学科网。
主持国家级科学研究和教学研究课题4项，省部级课题7项；在《教育研究》等CSSCI期刊、核心期刊发表论文80多篇（另指导研究生发表40篇）；出版著作10多部；获教育部人文社会科学优秀成果奖三等奖1项，省哲学社会科学成果奖二、三等奖，省教学成果一等奖2项、二等奖1项。
近3年发表的主要论文有：
《以信息化带动教育现代化路径创新探析》，《教育研究》2013年11期；
《中国高校教育信息化发展战略与路径选择》，《教育研究》2012年4期，获省哲学社会科学成果二等奖；
《2013中国教育信息化发展透视》，《教育研究》2014年6期；
《2013年中国教育信息化十大新闻解读》，《中国电化教育》2014年3期；
《中国职业教育信息化创新特色研究》，《现代教育技术》2014年3期；
《省域教育现代化的探索与实践——以江苏省为例》，《中国教育学刊》2013年11期（人大复印资料《教育学》全文转载）；
《促进学习方式转变的高校课程立体学习资源建设研究》，《中国电化教育》2013年11期；
《创新与引领：教育技术学硕士生培养改革的探索与实践——以江苏师范大学为例》，《现代教育技术》2012年8期；
《终身学习信息资源建设的战略意义与模式创新》，《现代远程教育研究》2012年4期；
《创建数字化学习资源公建众享模式研究》，《中国电化教育》2012年1期；
