全国高校教师网络培训中心

　　杨润勇，教育学博士，中国教科院研究员，研究所所长，国内高级访学导师、博士后导师。中国成教协会教师发展专委会理事长，中国战略学会教育标准专委会副理事长。重点研究领域：社科课题研究，课题申报，（教学）成果凝练等。

　　长期致力于“有效课题”研究。曾任中国教科院科研处长多年，有着丰富的各级各类科研管理经历；曾主持、参与近百项各级各类课题项目，有着丰富的课题研究经验；十几年来，在全国各级课题研究培训交流活动中多次担任课题申报主讲专家，熟悉高校教师课题研究现状；积极参与高校课题研究研讨，参与、指导各级各类课题数千人（次）。

　　在对全国各级课题研究状况的实证分析中，基于案例问题、基于科研规律、基于课题申报，梳理了课题研究中的“关键点”，归纳了申报书中普遍存在的“问题点”，分析了问题解决的“策略点”，初步构建了有效课题研究（申报）体系，提炼归纳了涵盖课题研究重点环节的6—12个专题21个模块，反思凝练了高校教师有效课题研究、科研能力提升的50个观点200个要点。

　　近年来，共出版《新时期教育科研的范式与方法》等专著13部，在《教育研究》、《中国教育报》等期刊（报）公开发表论文90余篇，其中《新华文摘》全文转载3篇，人大复印资料全文转载20余篇。主持各级各类课题近百项，3篇研究报告分别得到国家领导人、教育部主要负责同志的重要批示。