时间
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内容
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主讲人
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3月18日 9:00-12:00
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课程建设背景 课程建设思路 课程定位 课程建设情况 课程特色:柔性牵引,需求导向,多维关照;三级实践教学模式等 师资队伍建设情况、课程教学组织形式等 教材建设过程,教材特点,教材结构设计等
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主讲教师
陈宁
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3月18日 2:30-5:00
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课程导入,如何帮助学生理解职业生涯规划,建立职业生涯规划的意识 认知部分的重点和难点,自我认知和环境认知的理论和应用 如何根据专业特点设计课程 体现学生主体-柔性牵引,需求导向,多维关照的课程特色
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主讲教师
杨娜
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3月19日 9:00-12:00
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1.集中培训 引导学生职业决策的方法及案例 利用实践教学促进能力提升,学生主体的,多种形式的教学组织形式 职业规划现实应用的重点和难点 体现三级实践教学模式:课堂实践教学、课外指导性实践、岗位体验式实践 2.班级讨论: 1)如何在生涯规划中指导学生的学业规划 2)职业发展类课程的教学法
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主讲教师 全体学员
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3月19日 2:30-5:00
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1. 培训内容的补充: 1)对创新创业教育的理解和目标 2)创新创业教育在课程中的方法和案例 3)课程帮助学生实现不同时期角色转换的方法 4)多种方式整体辅助学生职业发展的特色,保障课程效果的强化和延续性
2. 主讲教师与学员的互动、交流、答疑
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主讲教师 全体学员
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