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大部分学习计算机网络课程的学生对因特网的基本应用并不陌生，通过“大学计算机基础”课程对于计算机网络的基本构成也有了一定的认知。
如何深入学习计算机网络，有很多方案可供选择，例如：传统的计算网络课程通常把重点放在网络理论，在数据通信技术的基础上，分层讲述计算机网络体系结构的具体内容；计算机网络工程技术类课程，则把重点放在路由器、服务器配置和组网技术上；计算机网络应用类课程，偏重介绍HTML、网页设计和网络程序设计等。
这样，针对普通高校非计算机专业学生的计算机网络课程，必须考虑到以下几方面的因素：
1.课程内容应该与“大学计算机基础”课程中网络知识内容有传承、有区别；
2.应该考虑到不同专业的学生毕业后在企事业单位工作时可能用到的知识和技能；
3.由于基于网络的企业信息应用系统可能涉及网络建设、网页设计、网站管理、网络编程、数据库应用、网络安全等诸多内容，即使不能一一尽述，也应该通过一定的模型和实例进行这些知识的普及和训练；
4.有一定的理论内容，便于学生深入对网络知识和理论进行探讨；
5.基本的教学模块设计中，应该考虑实验或验证的内容，达到提高技能、巩固理论、学以致用的目的。
本培训课程，希望就以上诸因素，与参训教师进行探讨，并得出合乎参训教师所在院校情况实际的一些结论。
如何深入学习计算机网络，有很多方案可供选择，例如：传统的计算网络课程通常把重点放在网络理论，在数据通信技术的基础上，分层讲述计算机网络体系结构的具体内容；计算机网络工程技术类课程，则把重点放在路由器、服务器配置和组网技术上；计算机网络应用类课程，偏重介绍HTML、网页设计和网络程序设计等。
这样，针对普通高校非计算机专业学生的计算机网络课程，必须考虑到以下几方面的因素：
1.课程内容应该与“大学计算机基础”课程中网络知识内容有传承、有区别；
2.应该考虑到不同专业的学生毕业后在企事业单位工作时可能用到的知识和技能；
3.由于基于网络的企业信息应用系统可能涉及网络建设、网页设计、网站管理、网络编程、数据库应用、网络安全等诸多内容，即使不能一一尽述，也应该通过一定的模型和实例进行这些知识的普及和训练；
4.有一定的理论内容，便于学生深入对网络知识和理论进行探讨；
5.基本的教学模块设计中，应该考虑实验或验证的内容，达到提高技能、巩固理论、学以致用的目的。
本培训课程，希望就以上诸因素，与参训教师进行探讨，并得出合乎参训教师所在院校情况实际的一些结论。
各位学员完成以下环节即可打印电子证书：
1、 提交作业：点击【进入个人中心】进入【同步培训课程】下选择【提交作业】根据作业安排提交作业;
2、 在线拓展：培训第三天起，点击个人中心页面上的【同步培训课程】进入所学习的课程后点击【在线拓展学习】；
3、 参与活动：点击【进入个人中心】-【同步培训课程】进入所学习的课程后点击【参加活动】完成所选活动即可。
上述三项环节和缴费都变成绿色后学员即可打印电子证书。
如需更改税号，请各位学员，点击【进入个人中心】-【同步培训课程】所学习的课程下点击【学员信息打印】选项中自行修改。您所填写的税号信息要保证准确无误。
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3、 参与活动：点击【进入个人中心】-【同步培训课程】进入所学习的课程后点击【参加活动】完成所选活动即可。
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