文章列表

立足现实 加强引导 着眼未来(全面推进高职辅导员队伍建设)

  • 点击数:1286
  • 发布者:姚俊峰
  • 时间:星期一, 2016年10月17日


  

    大学生辅导员是大学生思想成长、学业进步、生活历练、人格完善的引路人,在学生的学习和生活中主要起引导和服务的作用。从大处讲肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的各种专业人才的重任,从小处谈为学校的教育事业创造安全稳定的局面起到不可替代的作用。因此,责任是重大的,任务是光荣而艰巨的。

    《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16 号)下发以来各高校深刻认识加强辅导员队伍建设的重要性和紧迫性,落实责任分工,建立起一套辅导员选拔、培养、激励、保障的体制机制,使辅导员工作条件、发展空间、待遇保障不断改善,辅导员队伍的年龄结构、学历结构、知识结构日趋合理,专业化、职业化建设不断加强。尤其是教育部刚刚出台《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,对于高校辅导员的工作范畴、岗位职责和工作边界逐渐明晰,对辅导员队伍建设的要求也明确出来。而作为一所高校,我们学院正处于发展的关键时期,如何充分发挥专兼职辅导员队伍的作用,务实高效地打造一支稳定的队伍,作为辅导员个体来说,如何做辅导员、做什么样的辅导员,是一个艰巨而光荣的任务和不断创新的课题。

    一、因地置异,清醒的认识辅导员的工作环境

    毛泽东同志曾说,我们党的一个优良传统就是理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评,贵在实事求是。所以,一切工作都要从实际出发,不能建造空中楼阁。因此,一是要对当前学院的客观情况有个清醒的认识,准确的定位。我院是黑龙江省唯一一所独立设置的商科类公办高职学校,有着悠久的办学历史,但是经历先天不足晋升高职的蜕变后,成为了高职院校的新兵,经过几年的努力,虽然已经基本实现办学模式的转变,但目前基础办学设施还达不到办学要求,还需要有更大的进步,我们只能徘徊在同类学校的后面。这急需我们用强有力的科学管理提高办学质量,打造精品内涵,由内而外,做大做强。二是由于高校扩招,导致生源下降,招生遇到前所未有的困难,生源减少的情况下,学苗基础知识水平下降,整体素质不高。三是学院在学生管理上,仍是专兼职辅导员结合的方式,在职人员与聘用人员在待遇上的差异,辅导员政策的落实执行等方面,譬如编制、津贴、职称评定、年度评优还有很大差距,造成了主观上工作态度上的变化,直接导致辅导员工作上的方向和积极性。四是对辅导员的工作认识不充分。辅导员工作是一项巨大的工程,这是一个事业,要明确辅导员的工作职责,了解它的责任,理解它的内涵,清楚它的使命,正视它的作用,加重它在心中的份量,清楚它的难度。我所说的工作职责,不仅是那些见诸书面的东西,更多的是把理论上的真正融入到学院实际情况的内涵里的东西。要明了学生的现状,知识不扎实,世界观、人生观不成熟,处于思想和心理的成长期等。对学生的现状有个认识,有个长期准备,不要想的过于理想化。换句话就是,要明晰我们在学校管理中的位置,要起什么作用,怎么做才能发挥作用。知己方能论战。战者无不思胜,有了客观的分析与理智的认识,才能确定出怎么做才是最符合实际的方案来。

    二、因势利导,务实高效地开展工作

    凡事预则立。但在现实工作中,只有能够深刻的体会到工作的内涵与意义,能够深入的了解到事业的艰难,才能下定完成的决心,才能达到预期的目标。

    (一)强化自身学习,不断提高管理水平。

    自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看,广泛关注国内外职业教育发展的动态和趋势,借鉴优秀的案例来丰富自己,了解使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。用科学发展观来不断更新理念,用“三个代表”重要思想为指导,坚持“以人为本”,深入学习熟悉国家关于职业教育与发展的政策法规和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,在明确了解职业教育国家政策的基础上,知晓我们事业在国家大环境下所处的位置和应发挥的作用,职业教育要面向人人、面向社会,培养学生就业创业能力,满足人民群众接受职业教育的需求,以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革的大形势和我院当前的中心工作,消化理解,为以后的工作打下良好的理论基础。

    在作风上我努力做到“严、实、精”三字方针。严”就是对工作,个人要求严,对学生工作不马虎,不松懈,不拖拉,对队伍管理要从严入手;“实”就是工作要实实在在,表里如一,按客观规律办事,充分发现当代大学生的特点,强化心理引导,加强辅导员队伍的综合能力的提高;“精”就是对工作精益求精,不应付。就事论事,与此同时我不断的加强个人修养。所谓“上梁不正下梁歪”,作为辅导员首先要做到光明磊落,正大光明,说到就要做到,并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度,作为一名基层工作人员,大学生的直接领路人,辅导员队伍的带头者,努力完成本职工作,推崇团结协作,坚持做到不唯上、不斥下、只求实的工作作风。 

    (二)多方面了解学生个体,从细节入手,加强沟通

    把管理融入到日常的生活中,从细节入手,不断提高沟通技巧,在与学生沟通中注意讲话方式,逐步建立自己的威信,从日常生活的点滴入手,关爱学生的衣食住行,在工作中要把每一个环节都考虑到,包括客观的,主观的以语言沟通、生活关心,细节关怀为主,不变应万变。坚持学院的教育原则和教育本质,不求表面平静,敢于面对新问题,坚守原则,绝不能拿学院的规章制度和国家的法律法规,用做讨价还价的筹码,树立制度高于一切的信念。

    要细心,耐心、爱心、同情心、责任心和恒心。这是做好一切工作的关键,教育引导正处于成长关键阶段的思想活跃,自律性差,渴望无拘无束的一个群体的人能够在正确的轨道上成长,在这时,要学会接受不同地教育环境影响下的学生群体,观察其结合点,就是和学院的培养目标的结合点,入手去削剪妨碍他们成长的细节,(地域差异,教育背景、语言、风俗等)求大同,存小异。要有长期的准备。或者说,即使我们真正用心努力了,也不一定能够达到预期目的,在这里,用不抛弃、不放弃来勉励自己。我们的期望和回报在明天,而不是现在,要有长期接受学生误解的准备,这是需要很大勇气的。但是,当若干年后,曾经学生的一个不经意的电话,一个问候,不正是我们教育的成功所在吗?

    三、因人而异,综合各种因素,不断拓宽“服务”领域

    我们是服务者,就要有服务的意识和牺牲精神,其实也是和做人一样,恪守职业道德,永远把任何一项工作都当作事业来做,对待辅导员工作,要从学生的全方位入手,周到、细致的思考,分析,才是好的开端。

    在长期的相处中,要因人而异,在综合素质培养上,不要搞知识教育的一刀切,教育学生要了解自己的生存环境,对这里加深理解,融入到这个环境中,适应了,才能发展。学会从学生的角度想问题,从人才发展的角度处理问题。能够做到以学生角度自检,不要坐而论道。不刻意追求那些造细节感动才能创造的师道尊严,而是真正能够在某些方向,让学生真正的感动与佩服。威望自己确立起来了。虽然是服务,一定不要纠缠,其实很多事情发展的道理都一样,学会放手不放线,在方向与行动上进行引导就行,否则就如同手攥细沙,越用力收获就越少。学会尊重正确的结果,敢于纠正错误的做法,教育学生敢于担当。

    对待事物要有积极入世的态度,不能有先入为主的想法,从心底里解决问题在处理问题中,帮助学生学会如何处理问题,怎么样的辩证的看待问题,要教育学生勇于承担责任,敢于承担责任,自己更要学会及时改正错误,不能用一个错误掩盖另一个,做到言而有信,言之必践,怎么能够减少呢,就是少言,慎言、言之有据。能够做到时时事事处处皆服务,达到服务于无形的境界。

    四、因事而为,言传身教,全力推进工作

    要求别人做到的,自己要先做到,自己做不到的,千万不要乱讲,老师就要做老师应做的事,可以和学生关系融洽,但要做到大融洽,不是只是 “我”的学生,而是我们的学生,有大的肚量去做事,不要为了拉关系,不分场合、环境与学生走得那么近,这不是关系好,而是损害师生之间的那种情谊。让学生在尊重中走近你。

    坚持以身作则,达到言传身教,能够用自己的行动影响学生,这种教育是长远的,效果可达到不战而屈人之兵的效果。学会尊重生命,这是每一个辅导员工作中的一个重要的课题,需要我们互相支撑与扶持,互通有无,集思广益,才能有更多的经验来处理那些肆意挥霍生命的行为。引导学生能够对自己的人生有个全面的发展性的规划,明确自己的责任,为前途珍爱生命。能够自重身价,明白作为社会人,一定要履行社会人的责任和义务,能够看重自己的价值。

    我们的事业是光荣的,是阳光的,是充满希望的,温家宝曾说:教育要符合自身发展规律的要求;教育要符合时代发展的要求;教育要符合建设中国特色社会主义对人才的要求;教育要符合以人为本的要求。要做到人人能够坚持“以人为本”的办学理念,以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点,尊重学生、关爱学生、服务学生,发现和培养学生的兴趣和特长,塑造学生大爱、和谐的心灵。

    其实,我觉得辅导员工作是平凡中见伟大、普通中见崇高、琐碎处见成就。它不仅意味着责任,更加意味着未来,工作更是对自我人格完善的一个检验,是一个人成长过程中弥足珍贵的财富。前日,一长者谈处事,曾讲,看人看长处,记人记好处,想人想难处,看长处用人,记好处结交人,想难处理解人,虽为数语,深深受益。只有把这项工作摆在很高的位置,我们才能够努力达到,品味过程,历练人生,才能在人生的旅途中,阳光无限,朝阳事业的未来就会光芒无限。

评论
换一张
点击排行榜
1 高职院校需要培养什么样的学生?
2 黄淮学院特邀网培中心特聘专家周华丽主任...
3 网培直播讲座在德州职业技术学院成功举办
4 学习-实践-发表(LAP)三阶循环——本土...
5 超越教师发展_范式转换与教学发展中心的...
6 网培中心送专家到校活动走进黄淮学院
7 高职高专版《英语》课程说课
8 王竹立-《基于BYOD的信息化课堂教学探索...
9 陈庆章教授精彩ppt:教学秘书的酸甜苦辣
10 关于PBL的认识与实践(浙江工业大学 陈庆...